Alles Gute für den Jahreswechsel
Das gesamte DiFoLi-Team wünscht besinnliche Weihnachtstage und einen guten Start ins Jahr 2026!
EmDiCom bei „DGfS macht Schule“
Lea Fricke berichtet im YouToube-Format „DGfS macht Schule“ über ihre Arbeit im Emoji Projekt EmDiCom und erklärt außerdem, wieso Emojis ein spannendes Thema für den Schulunterricht sind. https://www.youtube.com/watch?v=bqaf7VirSn8
Preprint: DEDICAITE – Detecting AI-generated Texts in a Didactic Context
Wir freuen uns, folgenden Preprint ankündigen zu können: Berger, M., Hessler, S., Busse, J. S., Doru, B., Heimgartner, S. A. C., Herzog, J., Schönhoff, J., Stein, J., Tokic, M. & Maier, …
Bewilligung von zwei neuen Forschungsprojekten
In den letzten Tagen durften wir uns über die Bewilligung von zwei neuen Projekten freuen: 1. EmDiCom 2: „Dekompositionelle Semantik von Gesichtsemojis in der digitalen Kommunikation“, im DFG Schwerpunktprogramm Visuelle …
Neuerscheinung: Operationalize Conceptual Metaphor
Wir freuen uns, folgenden Artikel ankündigen zu können: Berger, M., & Scheffler, T. (2025). Can we Operationalize Conceptual Metaphor Cross-Lingually?. /Journal for Language Technology and Computational Linguistics/, /38/(1), 5–36. https://doi.org/10.21248/jlcl.38.2025.260
Linguistisches Kolloquium „Autorschaft und individueller Sprachgebrauch“
Das Kolloquium wurde in Kooperation mit dem Bereich Autorenerkennung des Bundeskriminalamts (BKA) Wiesbaden ausgerichtet. Nähere Informationen: https://staff.germanistik.rub.de/kolloquium-autorschaftsanalyse/ Wir danken allen Beteiligten, die mit ihren Vorträgen und Postern, Fragen und Diskussionsbeiträgen sowie sichtbaren und …