Job offers SHK/WHB
Within a DFG Priority Programme, we are looking for a student assistant/research assistant to support our team with research and/or data management work. Your profile may match one of the …
NEWS
Verteidigung Sebastian Reimann
Am 13.04.2026 hat unser wissenschaftlicher Mitarbeiter Sebastian Reimann seine Dissertation zum Thema „Deliberate Metaphors in Religious Online Forums: Challenges and Possible Ways Towards their Automatic Detection“ erfolgreich verteidigt und sich …
Current Job Offer
For our project EmDiCom2 „Decompositional Semantics of Face Emojis in Digital Communication“ we are looking for a post-doctoral researcher (m/f/x). All details as well as the online application form can …
Artikel in ZEIT ONLINE über die Forschung von Tatjana Scheffler zur Bedeutung von Emojis
Im DFG-geförderten Projekt EmDiCom beschäftigen sich Prof. Tatjana Scheffler und ihr Team mit der Bedeutung und Deutung von Emojis. Dabei konnte beispielsweise gezeigt werden, dass Emojis, ähnlich wie digitale Gesten …
Research guest from France
Alicja Caban (pictured on the right), a master’s student at Université Cité in Paris, visited our department during the first week of March. Her research focuses on emojis and their …
Neue Arbeitsgruppe zum Thema „Disinformation Research“ bewilligt
Wir freuen uns über die Aufnahme der Arbeitsgruppe „A Multi-dimensional Approach to Advancing Disinformation Research: Narratives, Effects and Counter Structures“ in das Förderprogramm PostdocLab | College UA Ruhr. Im Rahmen …
Linguistischer Arbeitskreis Bochum
Im Wintersemester 2025/26 wird das linguistische Kolloquium von uns organisiert. Am 04.02.2026 freuen wir uns auf den Vortrag von Ivan Nenchev (Charité Berlin) zum Thema „Automatische Sprachverarbeitung in der Psychiatrie …
Alles Gute für den Jahreswechsel
Das gesamte DiFoLi-Team wünscht besinnliche Weihnachtstage und einen guten Start ins Jahr 2026!
EmDiCom bei „DGfS macht Schule“
Lea Fricke berichtet im YouToube-Format „DGfS macht Schule“ über ihre Arbeit im Emoji Projekt EmDiCom und erklärt außerdem, wieso Emojis ein spannendes Thema für den Schulunterricht sind. https://www.youtube.com/watch?v=bqaf7VirSn8
Preprint: DEDICAITE – Detecting AI-generated Texts in a Didactic Context
Wir freuen uns, folgenden Preprint ankündigen zu können: Berger, M., Hessler, S., Busse, J. S., Doru, B., Heimgartner, S. A. C., Herzog, J., Schönhoff, J., Stein, J., Tokic, M. & Maier, …