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Worum geht es?

Wir wollen Schüler*innen dazu befähigen, sich selbst und andere durch die Nutzung ihrer Familiensprache auf dem Weg zu einer erfolgreichen Bildungsbiographie zu stärken. Dazu bauen wir ein Kaskadenmodell auf: Studierende helfen Schüler*innen der weiterführenden Schule, diese wiederum unterstützen Grundschüler*innen. Die Unterstützung erfolgt in Form individueller, wöchentlich stattfindender Lernbegleitung und die kooperierenden Lehrkräfte werden wissenschaftlich begleitet.

Warum
mitmachen?


  • Schulung im gezielten Einsatz von Familiensprachen
  • Kostenfreie Fördermaßnahmen
  • Konkrete, individuelle Unterstützung Ihrer Schüler*innen beim Lernen
  • Stärkung des sozialen Zusammenhalts an Ihrer Schule
Zum Konzept

Wer ist am Projekt beteiligt?


  • Schüler*innen von kooperierenden Projektschulen
  • Lehrkräfte von kooperierenden Projektschulen
  • Studierende der Ruhr-Universität Bochum
  • Wissenschaftler*innen der Ruhr-Universität Bochum
Informationen für Teilnehmende

Was tun kooperierende Lehrkräfte?


  • machen zu Projektbeginn einen 3-stündigen Workshop zu sprachsensiblem Unterricht
  • wählen die Schüler*innen aus
  • stellen den Raum zur Verfügung
  • Betreuen die Studierenden der Ruhr-Universität im Kontakt als Ansprechperson
Informationen für Lehrkräfte

Hintergrund des Projekts Neue Wege.GeHen …


… ist das wissenschaftlich fundierte Wissen, dass die Familiensprachen der Schüler*innen essentielle Bestandteile für eine effektive Lernförderung sind: Der Einsatz aller zur Verfügung stehenden sprachlichen Mittel erleichtert das Lernen der Schüler*innen.

Weitere Informationen

Interesse? Hier geht es zum Kontakt!

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Unsere Broschüre
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Germanistisches Institut
der Fakultät für Philologie
der Ruhr-Universität Bochum

Impressum & Datenschutz

Schnellkontakt:  
neue-wege-gehen@ruhr-uni-bochum.de



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