·         Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten

·         Einführung in die anglistische/germanistische Linguistik

·         Einführung in die relevanten sprachlichen Dimensionen: Sprache, Mehrsprachigkeit, Bilingualismus, kulturelle Identität

·         Einführung in die Semantik

·         Handlungsfähigkeit und Textkompetenz (Muster und Vermittlung)

·         Institutionelle und berufliche Kommunikation

·         Interkulturelle Kommunikation

·         Linguistische Methoden

·         Medien- und Textkompetenz im mehrsprachigen Klassenzimmer

·         Metaphern – Theorie(n), Verstehen, Analysen

·         Modalität in Diskursen

·         Relevanz von Sprache und schulischer Bildungs- und Fachsprache für Lernprozesse und die Entwicklung von Sprachfähigkeit im rezeptiven und produktiven Bereich

·         Spracheinstellungen

·         Spracherwerb

·         Sprachliches Handeln in digitaler Kommunikation

·         Sprachsensiblen (Fach-)Unterricht gestalten – Grundlagen der (ganzheitlichen) Sprachförderung

·         Unterricht unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit, Sprachförderung in Vorbereitungsklassen